Учителя школы № 1354 в Сколково на конференции рассказали как вырастить хороших инженеров

{"time":1579679620642,"blocks":[{"type":"paragraph","data":{"text":"В Инновационном\nЦентре «Сколково» на всероссийской конференция «Образовательные инициативы\nРоссии: результаты деятельности экспериментальных площадок ФИРО РАНХиГС» учителя\nшколы №1354 поделились опытом использования инновационных методов обучения,\nрассказали о ранней профориентации детей, как заинтересовать первоклассников,\nнаучить 3D- моделированию в средней школе, мотивировать старшеклассников\nсобирать роботов, разрабатывать алгоритмы и программы."}},{"type":"paragraph","data":{"text":"Школа №1354 «Вектор» является одной из 12\nэкспериментальных площадок ФИРО РАНХиГС по внедрению инновационных технологий в\nобразовательный процесс и на конференции в Сколково педагоги  поделились опытом\nвнедрения передовых образовательных технологий в развитие инновационной среды\nшколы. "}},{"type":"paragraph","data":{"text":"Руководитель\nнаправления, заместитель директора школы № 1354 «Вектор» Елена Лукина рассказала\nоб организации инженерно-технического образования в школе, отметила особую пользу\nранней профориентации детей, использования современного оборудования и\nинновационных технологий в инженерных классах, выполнения  школьниками высокотехнологичных проектов.   "}},{"type":"paragraph","data":{"text":" Инженерные\nнавыки у детей в школе №1354 начинают развивать ещё с дошкольного возраста, так как ученое заведение с 2015 года является сертифицированной лабораторией Lego Education, а в\nсентябре 2019 года получила статус флагманской школы. В лабораториях дошколята и\nмладшие школьники учатся конструировать и моделировать. В средней школе дети\nзанимаются 3D-моделированием и прототипированием, работают в Лабораторном\nкорпусе с 3D-принтерами и сканерами, интерактивными кульманами, фрезерными и\nлазерными станками. Создают роботов, работают с датчиками, разрабатывают\nалгоритмы и программы. В результате такого ступенчатого подхода к инженерному\nобразованию старшеклассники создают сложные IT-проекты: запрограммированный и\nнапечатанный на 3D-принтере действующий протез руки, проект «Умная оранжерея» с\nавтоматически поддерживаемой температурой и влажностью, проект «Умная школа» с\nконтролем влажности, температурного режима и освещения в помещениях."}},{"type":"paragraph","data":{"text":"Одна из задач инженерного класса — развить\nне только технические, но и творческие способности учеников, о чем на\nконференции и сказала учитель компьютерной технологии, робототехники,\nконструирования школы №1354 Елена Алакбан. В качестве пояснения этой концепции\nона предложила слушателям собрать из конструктора определенную фигуру\nживотного. Ни одной похожей фигуры в зале не было. Это говорит о том, что в\nкаждом есть неповторимый творческий потенциал, который и нужно развивать - в\nэтом, в том числе, и заключается работа школы №1354."}}],"version":"2.16.1"}