В школе №2065 обсудили «Преемственность дошкольного и начального общего образования»

{"time":1579678321968,"blocks":[{"type":"paragraph","data":{"text":"\n\nВ школе №2065 на ежегодном круглом столе «Преемственность дошкольного и начального общего образования» воспитатели и педагоги начальной школы обсудили как создать благоприятные условия при переходе детей с дошкольной ступени в начальную школу. "}},{"type":"paragraph","data":{"text":"Работа над этим идет в течение всего учебного года: воспитатели приходят на уроки в начальные классы, наблюдают за бывшими подопечными в статусе первоклассников, а педагоги в детсаду занимаются с дошколятами и знакомятся со своими будущими учениками. Такая совместная работа помогает корректировать образовательный процесс. Воспитатели и учителя начальной школы отмечают особенности каждого, пытаются найти индивидуальный подход: кому стоит уделить больше внимания, кому подробнее объяснить. Такая работа ведется пятый год, и дает свои результаты: учителям стало гораздо проще находить подход к новым ученикам. "}},{"type":"paragraph","data":{"text":"Кроме того, в школе №2065 разработана аналогичная методика при переходе детей из начальной школы в среднюю, и педагоги пятого класса владея информацией, готовы направить каждого школьника в правильное русло: подобрать нужную олимпиаду, конкурс, предложить дополнительное занятие. В конце первого полугодия в 5 классе подводят итоги и смотрят, сколько в средней школе осталось отличников, кто потерял свои позиции и выясняют причину. "}},{"type":"paragraph","data":{"text":"Так, в школе №2065 стрессовым ситуациям для ребенка уделяют особое внимание: педагоги стараются сделать переход от одного школьного уровня к другому максимально плавным и спокойным.\n\n"}}],"version":"2.16.1"}