Дополнение к статье «В ожидании лидера мирового уровня»
Подавляющее количество современных руководителей находится в состоянии конкуренции, где доминирует мысль о борьбе. Эффективность их социального мышления априори не может быть больше 1 (единицы).
Очень малое количество современных руководителей находятся в состоянии сотворчества, где доминирует мысль о единстве. Эффективность их социального мышления априори больше 1 (единицы) и может быть стремительно увеличена посредством «Сингулярного социального образования».
«Сингулярное социальное образование» - чрезвычайно высокая методика подачи и освоения универсальных взаимодополняющих социальных знаний по градиенту смыслового поля. Все знания представлены в виде единого графического образа, который в свою очередь разбит на «пазлы». А каждый «пазл» является картиной для ещё более мелких «пазлов», которые в свою очередь, состоят из ключевых социальных понятий. Таким образом, все ключевые социальные понятия становятся взаимосвязанными графически, лингвистически, логически и математически, сродни с построением фрактальных образований. Каждый такой «пазл» (т.е. цветной плакат) в сингулярном образовании получил название «сингл».
«Сингл» - это графический образ одного из ключевых социальных понятий. Он включает в себя нескольких базовых понятий. Процесс освоения каждого нового ключевогопонятия происходит посредством освоения новых базовых сопутствующих понятий, расположенных по «Градиенту смыслового поля» языка общения.
«Градиент смыслового поля» - это оптимальный порядок освоения ключевых и базовых социальных понятий.
Представить освоение социальных понятий по градиенту смыслового поля и их дальнейшее применение очень просто вспомнив как мы осваиваем математику или изучаем язык в школе. От простого - к сложному, где простое является фундаментом для последующих знаний.
Сингулярное социальное образования фактически является классическим образованием, но загрузка знаний в понятийный аппарат человека происходит по инновационной технологии. Знания подаются специально упакованными образными блоками (синглами), которые выстроены последовательно от простого - к сложному для быстрого и беспроблемного усвоения и запоминания. Такой процесс получения знаний предельно уменьшает время образования руководителя и его команды, так как синглы расположены по градиенту смыслового поля. Это критически важный момент, так как наше время сегодня очень дорого. Процесс этого нового образования имеет четыре критические точки.
Первую критическую точку руководитель проходит после освоения 400 базовых социальных понятий. Это первый формат эффективности нового целостно-системного мышления. Оно может быть в 1 000 (тысячу) раз более эффективное, чем старое системное мышление.
Вторую критическую точку руководитель проходит после освоения 800 базовых социальных понятий. Это второй формат эффективности нового социального мышления. Оно может быть в 1 000 000 (миллион) раз более эффективное, чем старое системное мышление.
Третью критическую точку руководитель проходит после освоения 1200 базовых социальных понятий. Это третий формат эффективности нового сингулярного мышления. Оно может быть в 1 000 000 000 (миллиард) раз более эффективное, чем старое системное мышление.
После получения мышления третьего формата в сознании руководителя может произойти инверсия его смыслового поля. А после инверсии он входит в состояние, при котором, он сам может свободно осмыслить ещё 400 самых ёмких социальных понятий.
«Инверсия смыслового поля» - это эффект, возникающий в сознании человека в результате успешного освоения им критической массы ключевых социальных понятий, расположенных в программе сингулярного социального образования по градиенту смыслового поля. Данный процесс можем сравнить с изучением иностранного языка. Первая инверсия происходит тогда, когда человек при первичном изучении начинает понимать смысл написанного, вторая - когда он осваивает разговорную речь, третья инверсия, когда начинает разбираться в грамматике и т.д.
Четвёртую критическую точку ученик проходит после освоения 1600 базовых понятий. По сути, это четвёртый этап развития нового квантового мышления и четвёртыйформат нового мышления. Оно более чем в миллиард раз эффективнеестарого - системного.
После получения мышления четвёртого формата и успешного проведения шлифовки всех 1600 ключевых и базовых понятий руководитель выходит в «суперпозицию».
Попробуем образно представить себе разницу между эффективностью старого мышления, которым обладает подавляющее число современных лидеров разных стран и нового мышления разных форматов, которым будут обладать новые социальные лидеры.
Лидеров со старым мышлением можно образно сравнить с людьми, которые научились ходить пешком по земле.
Лидеров с новым мышлением можно сравнить с людьми, которые научились управлять разными транспортными средствами.
Лидеров получивших первый формат нового мышления можно сравнить с людьми, которые научились управлять велосипедом. Второй формат – автомобилем, Третий формат – самолётом. Четвёртый формат – ракетой.
Инверсию смыслового поля можно сравнить с первым взлётом и успешной посадкой пилота самолёта, который успешно прошел теоритический курс и проработал его на летном тренажере на земле.
Самый высокий уровень теоретической подготовки не дает то ощущение и понимание происходящего, которое человек испытывает при первой самостоятельной посадке летательного аппарата. В первые минуты, ты понимаешь, что зачислен к малой группе людей, которые это могут делать. Это чувство слабо сравнимо с эйфорией от успеха. Думаю, оно сродни с чувствами спортсмена который годами шел к золотой медали на Олимпиаде.
В дальнейшем приходит осознание, что это лишь первый шаг в освоении летательного аппарата и впереди еще не один этап самосовершенствования, теоретической и практической подготовки чтобы действительно называться пилотом.
Как и пилот, лидер современности обязан постоянно совершенствоваться и получать дополнительные теоретические знания и практические навыки.
Лидеров вошедших в суперпозицию по аналогии можно сравнить с пилотом летающей тарелки, которая может двигаться над землёй как человек, как велосипед, как автомобиль и как ракета, вертикально вверх. К тому же она может перемещать своих пассажиров в межпланетном пространстве и времени. Сравнивая суперпозицию с изучением иностранного языка это этап когда человек может думать на этом языке.
На сегодня в Украине уже апробированы программы Сингулярного социального образования, позволяющие получить каждый из четырёх форматов примерно за одну учебную неделю. Это значит, что все четыре формата можно получить примерно за один учебный месяц. Несмотря на это ни Президент Украины, ни его команда, ни политики, ни политологи, ни учёные стараются этого не замечать уже какой год. И это понятно. Если признать, что такое сингулярное образование уже существует, тогда придётся учиться, а перед этим признаться себе в том, что я не имею достаточного количества социальных понятий для перевода своей организации или страны на новую систему социальных отношений.А кто из современных кандидатов в Президенты в Украине готов признаться перед людьми в том, что у него нет достаточного количества ключевых и базовых социальных понятий о том, что такое новая система социальных отношений и как практически осуществить этот переход за несколько месяцев, без социальных потрясений и войн.
Анализ сложности социальных проблем, которые сегодня стоят перед социальными лидерами разных стран показал, что для их решения нужны руководители как минимум с третьим форматом нового мышления, успешно вошедшие в состояние инверсии личного смыслового поля.
Это значит, что пришел конец эпохи социальной безграмотности и первые руководители и члены их команд вынуждены будут в ближайшее время сесть за парты и получить минимум третий формат нового мышления и успешно пройти инверсию. Без третьего формата и успешной инверсии личного смыслового поля им не грозит осознать и понять, как в реальности выводить свою корпорацию (страну) из глубочайшего современного кризиса. Всем ведущим странам просто необходимо новое сингулярное социальное образование. Оно уже разработано в Украине, защищено авторскими правами и готово к внедрению в разных странах на разных языках.
Эта статья представлена в сокращённом варианте доработанном автором. С полным текстом можно ознакомиться по адресу: http://www.resultsystem.com/news/221
Руководство по интенсивному развитию организаторских способностей руководителей https://www.litres.ru/viktor-petrovich-ush/rukovods-40177273/
