Александр Липатов
21.08.2021г.
ГКЧП счастье или несчастье? Все отметились на ее поминках и участники событий, и корреспонденты, и иные аналитики. Все и всех разобрали по косточкам, кто и в чем виноват и даже какие-то выводы сделали, вот только никто не задал вопрос, а для чего разбор «этих полетов»? Понять суть произошедшего все равно не дано, так же как не понять причин крушения всевозможных иллюзий, связанных с надеждой на приход светлого и справедливого будущего.
Всякие там прообразы будущего, типа прихода второй мессии или очередной утопии, никоем образом не станут основанием для проекта развития человека и современного общества.
Все отмечают, что у предводителей всех революций и переворотов никогда не было ответа на вопрос: - «Что делать дальше?». Знали, как поднять народ, знали, что только победа спишет все грехи и потери, поэтому не скупились на обещания и бились до последнего. Всегда в запасе был ход – война план покажет.
Вот и сегодня, все кто говорит о срочной необходимости перемен, по сути не представляют, что это за перемены и особенно, как их реализовать. Утопию сформулировать еще как-то могут, благо понаписано столько, что за всю жизнь не прочтешь, а вот как эти глаголы, существительные, эпитеты и метафоры преобразовать в механизмы и сочетать их с законами жизни, вот тут совсем беда.
Правда многие скажут, ну и что, всегда как-то выкручивались и сейчас выкрутимся. Тут схитрим, здесь пойдем на подлог, там закон подменим, этих пугнем, других купим и будет НАМ счастье, а что до остальных, народ не дураки выкрутятся, главное в законах и правилах лазейки оставить и им хорошо, но главное вожжи управления и рычаги контроля останутся у НАС.
И все бы хорошо, вот только народишко больно грамотный стал. Правда на его эмоциональность управа еще надежная, но просвещение надо запретить и все погрузить в цветной полумрак, создать цифровую иллюзию среды комфорта, радости и счастья.
Худо ли бедно, но вроде бы страна поднялась с колен, а что делать дальше и куда идти так и не знает. В физике есть понятия электронной эмиссии и дырочной проводимости, так вот мне кажется, что вся идея современной политики заключается в эмиссии денег и залатывании дырок, выдергивая ресурсы рядом, создавая очередную дырку. И опять хорошо, есть куда планировать очередные т.н. инвестиции и красиво отчитаться за освоение бюджетных средств.
О необходимости системных изменений не говорит только ленивый, правда мало кто знает, что такое система, а посему эффективность процесса «лебедя, рака и щуки» известен, много говорим, много тратим, а суть даже философам не известна.
Итак прошло 30 лет, а почему благое намерение не достигнуто так никто и понял, и что самое главное, оно не достижимо так как будущее может быть сформулировано только мышлением, уровень развития которого выше образов желаний.
Чем занимались философы и методологи эти 30 лет? Поиском иных методологий способных формировать мышление заданного уровня? Нет. Им казалось, что полученный багаж знаний, сформулированных мыслителями прежних времен, достаточен для синтеза новых идей и методологий, а на самом деле они застряли в круговороте аналитики прошлого, а как говорил А. Эйнштейн, проблемы современности старым мышлением не решить. Методологический запал полученных ими от Г.П. Щедровицкого, вылился у них в пшик. Не зря, из рассказа его жены, о качестве своих учеников он сказал: - «Облить бы их бензином и поджечь». Мы видим, как много умно и красиво они говорят, но как процесс доходит до осмысления проблемы все в тупике и ступоре, а обеспечить выход из состояния прострации некому. Поэтому все дружно, вот тут они консолидируются, опять идут искать аналогию в прошлом, так как не понимают, что мышление, основанное на прошлом, это мышление первого уровня – аналоговое, которое по статуса принадлежит детям. Что могут запланировать и реализовать дети, только удовлетворение потребительских эмоций через силу хитрости и каприза.
Знаменитая формула диалектического познания – тезис, антитезис, анализ и синтез, не работает. В отрицании и борьбе противоположностей синтез невозможен. Препарировать, разобрав на косточки, можно любой процесс, если есть методы и инструменты, чем и занимается анализ, но синтезировать из развала элементов иной объект с иными функциями невозможно. Поэтому о путче можно говорить много и долго, но целесообразность этих процессов сомнительна и имеет место быть когда цель отсутствует, а все вершится на потребу дня и ее глашатаев.
Но мiр не стоит на месте, и росток иного мышления, зароненные Г.П. Щедровицким и Л.К. Климовым, с того же времени рос и на сегодня сформировался, как Новое сингулярное социальное образование «Результат» авторами которого являются В.П. и А.Н. Юшины.
Что это за образование и почему оно сингулярное и социально новое, можно ознакомиться на сайте авторов пройдя по ссылке:
www.resultsystem.com
